Эссе "Я - педагог"
По настоящему счастливым может назвать себя только тот человек, который смог найти свой жизненный путь, единственный и неповторимый, чтобы всю жизнь хотелось идти только по нему, преодолевая трудности и радуясь успехам…
Как-то в детстве мне приснился удивительный сон. Я медленно бреду по узкой тропинке дремучего леса. Все сверкает вокруг, листочки деревьев переливаются в лунном свете. Вдруг я вижу перед собой волшебный камень, на котором написано: «Направо пойдешь - к Бабе Яге попадешь, налево пойдешь - совсем пропадешь, прямо пойдешь - что-то найдешь!» С Бабой Ягой встретиться у меня желания не возникало, эта вредная старушка приходила на праздник в детский сад и не хотела отдавать детям подарки, которые приготовил Дед Мороз. Совсем пропадать я тоже не хотела. Это было непонятно и неинтересно. А вот найти что-то… Пожалуй, я с удовольствием бы нашла что-нибудь необыкновенное, а еще лучше - волшебное. Я продолжила свой путь, не сворачивая, как вдруг споткнулась о что-то сверкающее и блестящее. Это было зеркало, то самое, которое я так часто видела в руках у мамы на работе, тогда оно действительно казалось мне волшебным и необыкновенным.
Я подросла, с удовольствием пошла в школу, но каждый день после уроков бежала в детский сад, где работала мама, усаживала кукол за маленькие столики, брала в руки то самое волшебное зеркальце из моего сна и проводила веселые упражнения с язычком. Детская игра? Нет, что Вы! Это не первоклассница Юлечка, а Юлия Валерьевна берет зонд в крошечные ручки и начинает свое занятие.
В детстве множество разных фантазий, которые со временем осуществляются во взрослой жизни, уже тогда я была уверена, что буду как мама, ведь меня манили маленькие столики, зеркала и удивительные предметы, которых было так много в ее кабинете.
Потом годы обучения в институте, где опытные преподаватели так организовали обучение, что у меня ни разу не появилось повода усомниться в своем выборе. А дома я все с восторгом обсуждала с мамой. Она всегда поддерживала меня, помогала практическими советами.
И вот я, учитель-логопед, переступила порог школы. Началась ежедневная, кропотливая, крайне сложная работа, требующая полной самоотдачи. Логопедия наука серьезная, многогранная. В первое время мне казалось, что я продолжаю учиться. Так много возникало разных незнакомых мне ситуаций, требующих нестандартных решений. Бывали моменты, когда от неудач опускались руки, и не оставляло чувство, что я что-то упускаю. Но уже тогда я точно знала, что опыт придет с годами, ведь главное, что в моем сердце живет любовь к детям.
После рождения сына передо мной стал выбор: вернуться в школу или пойти работать в детский сад. Я пошла в детский сад, и через время поняла, что я не свернула со своего пути и сделала правильный выбор. Ведь именно дети дошкольного возраста, особенно нуждаются в моей профессиональной помощи.
Я понимаю - у меня нет права на ошибку, я должна быть ответственной, терпеливой, доброй, с любовью и оптимизмом относиться к каждому своему воспитаннику. Я не могу подвести родителей, которые мне доверили судьбы своих маленьких детей. Я должна помочь им понять, что их ребенок самый лучший, самый неповторимый, научить их не просто любить своих детей, но и уметь говорить о своей любви, правильно выражать свои чувства. Ведь от них и от меня во многом зависит будет ли ребенок успешным. Самое главное в каждом из них увидеть личность, особое творение и помочь этому творению раскрыться.
Мои воспитанники – это мои друзья, мои помощники. Я стремлюсь разговаривать с детьми на «их языке», оставаться в любой ситуации человеком, педагогом, стоящим чуть-чуть выше, но так, чтобы детям захотелось подняться, дотянуться рукой до меня. При этом я всегда стараюсь протянуть им свою руку...
Сейчас, я точно знаю, что нужна моим маленьким друзьям, я проживаю вместе с ними нелегкий путь, стараюсь любить их и не мешать маленькому человечку развивать себя, это и есть высшее достижение педагога, мое достижение! Для меня нет большего счастья, чем слышать правильно произнесенный звук, видеть, как ребенок, с удовольствием пользуясь речью, открывает для себя огромный удивительный мир. В этом все счастье моей профессии.
Быть логопедом сложно, но увлекательно: обучая других, я постоянно учусь. Я стараюсь идти в ногу со временем, изучать различные методики, включать в работу инновационные технологии, делать все, чтобы мои занятия были увлекательными, яркими, запоминающимися, рассчитанными на любой возраст и уровень воспитанников.
В моей работе нет готовых решений. Но неизменным остается одно – любовь и бережное отношение к ребенку, вера в то, что он возьмет от меня самое лучшее, и это поможет ему в жизни.
Высшей наградой для меня является огромное желание детей посещать мои занятия. В тот момент, когда я вижу их счастливые глаза, отступают все трудности и неудачи, и я готова, несмотря ни на что, идти только вперед. Иногда дети сравнивают меня с волшебницей. «Я не волшебница. Я все время учусь. Но ради тех, кого люблю, я способна на любые чудеса...» Ведь за пределами детского сада я не становлюсь обычным человеком, я всегда остаюсь педагогом, всегда остаюсь волшебником. Может в этом и состоит вся суть педагогической профессии?
Каждый день я наслаждаюсь своей работой, отдаюсь любимому делу всей душой. Моя работа – это вечная игра с изменяющимися правилами, никогда не знаешь, что ожидает тебя завтра. В этом и есть вся сложность и прелесть моей профессии.
«Дать человеку радость любимого труда, - писал В.А. Сухомлинский, - это помочь ему найти среди жизненных дорог ту, на которой ярче всего раскроются индивидуальные творческие силы и способности его личности».
Я могу с уверенностью назвать себя счастливым человеком, потому что спустя годы работы я поняла, что профессию выбрала правильно, я стала педагогом, я свою дорогу нашла…